2026年4月22日，卓越学院召开数理综合专项课程师生面对面座谈会。学院党总支副书记兼副院长雷虹、数理综合课程专任教师代表及各年级学生代表共同参加。

座谈会伊始，专任教师代表结合近期教学观察，客观分析了学生在数理综合课程中的整体表现。老师们指出，大部分同学学习态度端正、课堂参与积极，但也普遍存在几方面问题：一是数理基础参差不齐，部分同学在高等数学、大学物理等前置知识衔接上较为吃力；二是面对综合性问题时，建模能力和逻辑推理能力有待加强；三是课后自主练习时间投入不足，容易陷入“听得懂、做不出”的困境。教师们建议学生调整学习方法，重视概念理解与典型例题的举一反三，同时表示会进一步优化课堂教学节奏，增加分层辅导。

在随后的学生发言环节，2024级、2025级学生代表结合自身学习经历，坦诚分享了数理综合课程中的真实困难。同学们普遍反映：课程内容跨度大、节奏快，部分抽象概念难以当场消化；习题与例题之间的难度梯度较大，缺少中间过渡训练等。老师们认真记录，并对部分问题当场作出回应，承诺将协同调整教学支持方案。

最后，雷虹书记作总结讲话。她首先肯定了师生坦诚交流的积极意义，并表示此类活动应成为学院全员育人的常态。她强调，数理综合课程是卓越学院人才培养的重要基石，学院将认真梳理师生提出的意见和建议，从优化教学安排、加强课后答疑、丰富学习资源等方面入手，切实回应学生关切，推动课程教学提质增效。

本次座谈会作为卓越学院全员育人系列活动的关键一环，不仅拉近了师生距离，也为后续课程改革和学风建设提供了重要参考。学院将持续围绕学生成长需求，开展更多形式多样的育人活动，助力每一位卓越学子行稳致远。

 （初审：陈芳莹；二审：刘怡、戴宁君；终审：雷虹）