本课程作为我院通识教育体系的重要组成部分，以历史脉络为轴，系统梳理了从古代、近代到现代的技术演进历程，并结合衡阳工业博物馆等实地考察，深化学生对科技与社会互动关系的理解。课程采用多元考核机制，注重过程评价与开放性思考，期末通过开卷形式结合AI工具的应用，考查学生的史料分析与综合论述能力。在教学反思中，课程将持续优化内容结构，增强现代技术史的讲授比重，引入纪录片等多媒体资源，并计划提高平时成绩占比、加强小组协作与互动环节，以进一步激发学生的学习主动性，培养其具备历史视野与批判性思维的科技人文素养。