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项目课程

发布时间:2024-12-13    作者:

为培养具备良好的科学工程素养和文化修养,系统掌握智慧农业机器人相关的机电一体化技术、系统设计与模拟仿真、传感与智能感知、人工智能、无人技术等方面的基本理论、方法和技能,能在农业机器人行业,特别是智能农业装备、农业机器人领域从事研发、设计、制造、管理等工作的拔尖创业人才。学院围绕智慧农业装备和农业机器人领域,打造具有地方人才培养特色的课程教学体系,注重理论与实践相结合,开设以下核心课程和实践项目: 

一、核心课程

(一)工程原理

课程简介:工程原理是研究工程系统和结构原理在实际中应用的课程。本课程主要包含了机械设计、机械原理、农业机械学、电气控制原理等相关内容,重点介绍常见的机构零件应用知识、增材制造及智能制造下的材料成型设计方法、大数据及人工智能在农作物栽培、育种中的应用、PLC控制及单片机编程基础知识、PID控制及机电控制系统的设计与校正等内容;要求学生了解机械、电气相关工程的基本概念,通过实践项目设计过程,掌握机械系统设计、模电数电及传感器测试、执行机构和微控制器的基本原理和使用方法;培养学生初步建立系统化的设计思维,具备系统实现的基本技能。

实训室项目参观学习

(二)自然与设计

课程简介:《设计与自然》课程共76学时。课程内容包含基本生物力学和机械结构分析,设计思维训练、用户研究、设计创意表达及可用性评估等内容。通过理论学习和项目实践,使学生掌握设计思维、用户画像和产品设计基本技能。通过融合设计、科学和工程知识,培养学生形成工程思维、设计思维和系统思维的多学科融合能力,使学生能够在解决实际问题时,具备综合运用不同领域的知识和技能的意识和能力,不断提高学生的设计素质,自主创造力、动手创造力及团队协作能力,为后续的工程专业课打下基础。

     

洋湖湿地公园观鸟

         

    动物标本馆观察学习

(三)数理综合

课程简介:课程聚焦于高等数学与大学物理知识的有机融合,课程内容涵盖高等数学中微积分等核心要点,通过系统教学引导学生深入学习微积分基础概念、复杂运算及在物理情境中的应用转化,如利用导数剖析物理量的瞬时变化率,借由积分求解物理过程中的累积效应等。在教学进程中,精心设计系列训练环节,从理论推导到实际案例应用全方位展开,着重培养学生对数理知识的深度理解与灵活运用能力,从而打造扎实稳固的数理基础。如此一来,学生在后续涉足其他工程应用类课程时,能够凭借此坚实基础,更为顺畅地理解诸如工程力学中的力学模型构建与定量分析、电路原理中的电学参量计算与系统优化等课程内容,为其在多学科交叉的工程技术领域深入研习筑牢根基,有力推动其学业进阶与专业拓展。

数理综合老师授课

(四)思想道德与法治

课程简介:《思想道德与法治》课程将思想性、政治性、科学性、理论性以及实践性融合。其课程体系紧密围绕大学生在成长历程中所必然遭遇的各类思想道德层面的困惑以及法律领域的相关难题而精心构建。课程全面且深入地开展以马克思主义为核心的世界观教育,助力大学生清晰认知世界本质与规律,形成正确的认知架构;进行人生观教育,启发大学生思索生命价值与人生方向,塑造积极向上的人生态度;推动价值观教育,引导大学生明确价值判断标准与取向,培育符合时代要求的价值观念;展开道德观教育,教导大学生明辨道德是非善恶,提升个人道德修养与社会公德意识;实施法治观教育,使大学生了解法律体系与法治精神,增强法律意识与依法办事能力。通过一系列丰富多样的教学活动与实践环节,精准引导大学生逐步提升自身的思想道德素质与法治素养,促使他们在不断成长与发展的进程中,顺利成长为能够主动肩负起民族复兴伟大使命的新时代杰出青年,为国家的繁荣富强与民族的伟大复兴贡献自己的智慧与力量。

雷锋纪念馆参观学习

(五)科学技术史

课程简介:“科学技术史”课程采用专题形式构建教学框架。在课程实施过程中,深入且全面地对往昔岁月里那些璀璨夺目的科技人物进行剖析,无论是在早期科学探索阶段勇于开拓创新的先驱,还是在科技变革浪潮中引领时代的巨匠;对于具有深远影响力的科技著作,无论是奠定学科基石的经典之作,还是推动学科跨界融合的前沿论著;以及那些改变历史走向的科技事件,无论是引发学术思潮巨变的突破,还是带动产业革命的创新,都进行细致入微的回顾与鞭辟入里的探讨。从远古时期科技的星星之火开始萌芽,历经中世纪的缓慢积累,到近代科技的迅猛崛起,再到现代科技呈现出的高度繁荣景象,有条不紊地系统梳理每个历史时期科技发展的关键元素,凭借动态变化的视角,精准且清晰地将科学技术从古至今的漫长发展历程全貌展现在学生眼前,从而让学生深刻领悟科学技术在岁月长河中逐步演进的脉络轨迹以及蕴含其中的内在逻辑规律,为学生开启一扇洞察科技发展奥秘的知识之窗,使其在科技历史的浩瀚海洋中汲取智慧与力量,以更好地理解当下科技发展态势并展望未来科技走向。

衡阳建湘工业文化街区参观

衡阳工业博物馆参观学习 

(六)形势与政策

课程简介:形势与政策课程通过分析国内外的政治、经济、文化等形势,以及相关的政策走向,从科学技术发展角度切入,剖析时代发展趋势。可以帮助学生深化对社会现实的理解,从而更好地满足卓越工程师学院对学生社会认知的要求。 学生通常需要对政策进行解读和分析,对社会热门产业进行调查和思考,对当今时代背景下最前沿科技进行研究和学习。 形势与政策课程不仅提供了丰富的政策资源,还教授了学生如何正确分析形势、理解政策的途径和方法,这对于提升学生的政策分析能力具有重要的支撑作用。

 陆犇老师授课

(七)体育与健康

课程简介:体育与健康”课程以模块形式,深入探究与实践各类体育运动项目、健康理念及身心调适方法,从基础的体能训练到专项的运动技能提升,系统整合各层面核心要点,以全面视角生动展现体育与健康促进体系的完整架构,使学生领会其相互关联与实践应用。 在课程中,针对丰富多样的体育运动项目,无论是传统的田径、球类,还是新兴的健身操、户外运动等,都进行深度挖掘与教学实践。对于科学的健康理念,从合理的饮食营养搭配到充足的睡眠休息保障,再到良好的心理状态维护等方面,进行详细讲解与引导。而在身心调适方法上,无论是运动损伤的预防与康复,还是压力与情绪的舒缓排解,都展开深入探讨与实操训练。从个体身体素质的初步构建与夯实,到运动专长的逐步培养与精进,循序渐进地系统整合体育与健康领域各个层面的核心要点,凭借全面且综合的视角,形象且生动地将体育如何促进健康、健康怎样依托体育的完整体系架构展现给学生,进而让学生切实领会体育与健康之间紧密的相互关联以及在日常生活中如何有效地进行实践应用,为学生铸就坚实的健康基石并培育终身体育意识,使其在追求健康生活的道路上积极前行并畅享体育带来的无限活力与快乐。

“卓工杯”第一届篮球比赛

二、主要实践教学环节:

课程设计:涵盖从基础理论到实际应用的各个层面,如机械设计课程设计、液压与气压传动课程设计等,旨在培养学生将理论知识与实际操作相结合的能力。


生产实习:通过农业机械化生产实习、现代农业装备运行管理生产实习等环节,让学生亲身体验并掌握现代农业技术的实际操作,增长实践经验。

项目实践:鼓励学生参与项目综合实践、创新项目实践,以解决实际问题为导向,培养学生的创新思维和团队协作能力。

课外竞赛:

组织学生参加智能农机大赛、全国大学生机械创新设计大赛、“互联网+”创新创业大赛等,通过竞赛激发学生的创新精神和实践热情,同时拓宽学生的视野,增强其综合竞争力。通过这些课程与实践活动,学生将掌握从产品开发到系统设计的全流程能力,并培养跨学科整合、解决复杂问题的能力。



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